“还不都是一些学习相关的小事情嘛，”看着李诗平脸上略带戒备的表情，何诗菱不由得笑了起来，“对了，老班，明天的课程表，按照之前的还是有新的安排了？”

“哦，用新的。”李诗平脸上的堆起了满满的笑意，从口袋里掏出折叠的纸，“给你。”

不知是出于节约考虑，还是为了方便班主任校领导们突击检查隐身的便利性，云凌的楼梯处没有灯，教室外的三米多宽的走廊也没有灯，相对于黑漆漆的楼梯，阳光型的走廊便是受到教室灯光通明眷顾的宠儿了，虽无灯，却也格外的明亮。

就着走廊光洁的墙壁，反射过来的昏黄的灯光，倒也能看得清楚新的课表，课表按照之前的惯例4+3+3，只是在中午的4节课之外，加了小自习，15分钟。等等，怎么历史和英语，比其它科多了二节课？

“老班，这课表是学校统一安排的吧？”何诗菱不紧不慢地问道，漫不经意地扫了一眼课表，“这上午15分钟的小自习，是语文和英语，还是专属英语？”

这课表明显是开了小灶的，5班的历史的和英语算是老班心里的“痛”了，太过中庸，不上不下的吊在第七和第八之间，11个快班都要垫底了。

“课表，是统一安排的，小自习，英语和语文轮流。”李诗平扫了一眼何诗菱，又瞟了一眼那张纸，笑了起来。

果然是问关于学习的事，自己想多了。

“咱们新进来的15个学生，偏科问题，你准备怎么解决？”何诗菱笑着，冷不丁的冒出一句。

“啊？”李诗平一下子没有缓过来，我们不是在讨论课程表的事嘛，什么怎么解决？

他想错了？

这才是她的真问题？

“咳咳，”李诗平顿了一下，“当然要靠你们几个班委、课科表和小组长喽，不然呢，我一个教化学的，也解决不了历史和英语的问题呀。”

这章没有结束，请点击下一页继续阅读！

怎么解决？

小赵耘已经在课程表上做了调整了，中午也到小师妹谭希玲了，估计，5班的历史曹校会安排她来代课了。

还要他解决什么呀？他自然是去安心养老了，哦，不，是安心地养花了。

不对，她怎么知道新进的15个人里，大都是文科偏弱的呢？

李诗平后知后觉得反应过来，朝何诗菱看了过去，她脸上闪过一丝笑意，仍然是那副淡淡的欠揍的笑！

刚刚自己说什么来着，历史和英语？

“有道理。”何诗菱笑着点了点头，“看来，这学期期中考试，老班应该不会被点名批评了呵，我也放心了。”

“什么？”李诗平微怔了一下。

她放心？

有没有搞错呀？他才是班主任！

也罢，由她去吧！

“老班，我需要他们从高一到寒假的成绩，各科成绩及年级总排名。”何诗菱一本正经地说道，“明天中午小自习上课前给我，这要求不过分吧。”

听小飞说，分进来这些同学，在数理化方面很占优势呢。老班作为化学老师应该是高兴的，但是作为班主任，又应该是喜半掺忧的吧。

这些人里，她也只认识三四个人，那个今天一天见了三次的4班的凌初阳，数学成绩未出过全校前五名，英语和语文却始终60分左右，从不改变，这也是一种能耐了。

唐霁， 4班的，据说，生物成绩历次考试满分，语文偶尔及格，因为作文得分从不超过20分。

也是人才一枚了！

还有，那个和“多此一举”的郑毅凡关系不错的，10班的许仁明，物理成绩曾考过二次全校第一，英语从未超过90分。

想到许仁明，忽然想到午后的事情来，怪不得，那个高三（1）的郑毅凡，估计是在恨铁不成钢了吧。

不由得笑了一下。

谭琳，11班，高高瘦瘦的一个女孩子，化学成绩却好的出奇，历次考试，满分。至于其他的人，到底怎么样的占优势，或者又偏科到什么地步，她确是不太清楚了。