千辛万苦后，杨景行终于把女朋友抱会琴房并放在钢琴前凳子上，死皮赖脸要手把手教姑娘弹琴。

何沛媛至少是识谱的，也知道左右手该往什么音区移动。杨景行就站在女朋友身后，比早教班的老师哄孩子还细心耐心，弓着腰双手压住女朋友的手帮姑娘落指按键。音差不多都对了，只不过演奏速度放慢了一般，也别谈真么节奏感了。

杨景行还称赞：“媛媛不怕了弹得真好。”

何沛媛听得出讽刺，哼，有本事你杨某人弹弦子试试。

于是男女朋友换了角色演绎《绕指柔》，杨景行的三弦可以说还没入门，但总比女朋友的钢琴好多了。何沛媛当然不甘心让男朋友的三弦那么装模作样地将就着自己，于是又没耐心了，一通乱弹琴创造出三成以上的错音。

还是换回来各司其职吧，认认真真演绎一遍后，何沛媛才稍微消点气，但又提出来新问题：“回忆起以前的快乐时光了吧？”

杨景行就开始犯愁：“什么快乐时光？”

何沛媛想象：“你给喻昕婷上课是不是也这么教？抓她的手。”

杨景行撞墙，装模作样的，其实墙面都是隔音软包裹。

何沛媛倒也愿意相信喻昕婷应该不至于需要手把手教，但是：“你们四手联弹过没？”

杨景行呼天抢地，真的没有！

何沛媛才不信，你杨景行，哼，可是有过主动跟钢琴系师姐在众目睽睽之下四手联弹的严重前科的，别以为谁不知道。

杨景行悲叹自己真是亏呀……哎，自己现有女朋友呀，正好体会一下跟习惯的姑娘四手联弹是什么感觉呀。

何沛媛不肯：“我弹得难听！”

杨景行觉得那是因为女朋友没有遇到合适的曲子嘛，且看他杨主任应景创作一首。何沛媛哼，写得出来再说吧……

学院派的还是有点艺术精神，都忘记了要吃饭，杨景行直接拿来纸笔，何沛媛也紧密监督创作诚意。

专业嘛，杨景行张口就来，要提取《绕指柔》中的四个主题进行改编。何沛媛嗤之以鼻，这就叫创作呀，你干脆把那首歌的副歌部分照搬多省事。杨景行赞叹好主意，可以借鉴一点融合进去。

所以先罗列出几个主要素材，然后杨景行边构思边和女朋友商量，其实更多是讲解自己的思路。

何沛媛首先明确一点：“我要弹高音！”

没问题，杨景行就开始在五线谱上画蝌蚪：“这样前奏，怎么样？”

何沛媛先看卷面，很嫌弃：“你写好点不行呀？”看仔细了再伸手上键盘感受一下，真简单，就几个音符上行，姑娘就问：“为什么要这样前奏？”

杨景行解释：“基调，其实就是这个主题精简之后的倒影。”

何沛媛更认真地看一看，点点头似乎懂了：“给我，我写，你弹你说！”

哎呀，杨主任有作曲助理了，终于算是个合格的作曲家了，可惜他还不适应：“先声明，还从来没有过别人帮我打谱，女朋友更没有，你就免开尊口不用问了。”

何沛媛扔笔，不写了。

吵了几句后再继续，杨景行问：“你觉得先用那个一个好？选一个，都可以。”

何沛媛很慎重，看了又看：“这个吧，可以吗？”

“明智。”杨景行赞叹：“最合适，适合铺垫……不过要稍微改一点呢。”

何沛媛好奇：“为什么？”

杨景行嘿：“改难一点，不然媛媛没挑战。”

何沛媛又扔纸。

杨景行也像试验拼凑型创作者了，抬手弹一些：“这样？好像有点干，还是加个装饰音吧，媛媛肯定小意思……”

何沛媛还是敬业的，再次铺好谱纸：“什么呀？”这记谱都还成问题。

杨景行还是拿出诚意了的，说是改编，但是连借用的几个主题都重新修改了，就算要判定是抄袭《绕指柔》和《只有你知道这是一首情歌》都很难了，勉强算得上是一首新作品，其实有些作曲家就是这么干的。

何沛媛这打谱助理也上进，不管记谱还要询问创作意图，还要了解技术理论，在杨景行成功连接并了融合两个主题后这姑娘就有点看穿了：“哼，好简单……那些被男人写歌感动的女生都是傻！”

杨景行叹气：“所以有句话怎么说……生在福中不知福，饱汉不知饿汉饥。”

何沛媛理直气壮：“本来就简单，你一下就想出来了。”

“很难的，非常难！”杨景行很严重：“首先你要有一个让你真心觉得好美好美的女朋友，而且你要发自内心地很喜欢她，关键是这个女朋友还会准备水果等你回来吃，最难的是她还得胡搅蛮缠才能让你绞尽脑汁。”

本来有点笑吟吟感觉的何沛媛看男朋友的眼神顿时变了，不过还好没炸毛，目前看起来只是委屈。

杨景行还敢嘿嘿笑：“但是我愿意，所以说好多事情都是相辅相成的，缺一不可。”

何沛媛放弃：“你不高兴就算了。”

杨景行认真解释：“其实吧，只要你说那些话的时候自己没有不开心，我就还好，偶尔说一说就当是警钟长鸣了。”

何沛媛想了想，看看男朋友：“我觉得还好了，以前想起来就难受……现在，就是点点心酸，一点点。”

杨景行惊喜了：“因为说得多了？那以后要加油呀！”

“不是！”何沛媛大力摇头：“是因为你现在比较乖……也可能是偷偷的没让我发现。”

杨景行呵呵笑：“我以后继续乖。”

何沛媛勉强笑一下：“那我再问一个！”

杨景行已经能欣悦点头了。

何沛媛嘻嘻了，有点不好意思开口呢：“你原来跟老齐一起讨论创作，商量，是不是特别开心的感觉？”