克服了心理障碍，宗泽越刻越顺手，边刻边说道。

孩子们坐得端端正正，跟着念道：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急。”

等刻好了字，就开始了认字环节，每次教了五遍，教完就开始了练习写字。

还是老样子练习了半个小时，休息几分钟从1念到100。

让孩子们上厕所，洗手，喝水，就教起了数学，1+1，2+2，3+3。

宗泽甚至背了一遍九九乘法表。

又指导着孩子们背了五遍，在确认了孩子们是否带铅笔与纸后？

在黑板上刻下了九九乘法表的内容道：“剩下的时间把黑板上的九九乘法表抄下来，回家后每人诵读两遍，第二天让随堂老师们查收，你们记住了多少？进校门前对对随堂老师们念一遍，让她们记下来，我检查，对的，多的，老师额外送送你们一本老师手抄版九九乘法表。”

一句话把一些孩子的情绪调动了，虽然有些孩子不想要，可有些孩子是热切的想要。

还有些孩子知道了老师手抄版书籍的价值，想着赢了拿回家得奖励。

有人带动争先，就有人跟着一起。

手速超的飞快，日日被家里人耳提面命读书的好，她们也怕竹子炒肉，学得更加刻苦了，更是被哥哥弟弟们羡慕的满足了虚荣心，都是卷王。

被承认随堂老师身份的六个侄女也高兴坏了，可手上不停，要把黑板上的内容也抄下来。

宗泽借此机会撅着屁股，把一些内容划掉了。