一边，听到苏辰这样的解说，韩非感到惊讶。他未曾预料到苏辰会给出这样的答案。虽然其他人不知情，韩非对此心照不宣。他深知荀子如此呵护苏辰，正是因为其惊人天赋所吸引。

看着苏辰展现的成熟度远超出年龄的言行，韩非心中的好奇心越发浓厚，因为苏辰仿佛并不像一个单纯的孩子，而是老练的智者！

而对于伏念，他则难以理解，一个年少的孩子怎会说谎。因此，他对苏辰所说深信不疑，感叹道：“这么说来，苏辰师弟真的和大师父、我们的儒家有深深的缘分啊！”

然而，李斯对此的看法不同。他认为如果仅凭缘分，苏辰就能受到如此待遇，那他们可能之前过度解读了什么。在李斯眼中，一个不满两岁的苏辰还太年轻。

于是，他语重心长地说：“尽管师弟与荀子师博情深，但是小小年纪就涉足课堂，是否有些急于求成呢？”

"在我看来，师弟若真的想成为儒家学子，先打好字理基础会更有益。”

对于这种循序渐进的理解学习方法，他认为才是稳健之道。

以苏师弟这般年龄,就算强行套上儒家学识于身,那也是弊大 于利，并不适宜。

"这样揠苗助长,可不是什么好事哦。"

然而，若是师弟感到不适，师兄愿代为通禀师尊，允许你在识字起程逐步学习。

正是因为苏辰之前的阐述让李斯不再察觉他有何特别之处，因此他认为年幼的 苏辰加入学习，有逼迫之嫌，是过度培养。总体来说，他反对师弟继续随堂听课 ，劝解他不应贪图过急。

李斯这番'关怀的话语'说完，韩非在旁边忽然目光闪烁地看着李斯。他心中苦笑： "对着一个仅一岁的‘先天’孩童，连七国文字全都识得的人说‘揠苗助长’， 你这算是哪门子提醒?"

“这还能怎么拔呢？”

韩非一时无语。

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若李斯了解苏辰的天分，肯定不会如此言词。而此时伏念即便不知晓苏辰惊人 的天赋，但听见李斯的质疑，他眉间紧锁，对李斯呵斥道：“李斯，你在质疑师 爷的决策吗？"

“既然是师叔的决定，必有其中的道理。”

李斯闻言面色陡变，意识到自己的失言。他慌忙道歉：“不是的，我没有这样的 意思……是我的口误了。”

看着这情景，苏辰从容道：“没事的，李斯师兄出于好意担心我会听不懂授课内 容罢了。”

接着他礼貌地与伏念和李斯寒暄几句，告辞道：“几位师兄，我去找家 泽师父了，这就先行告退了。”

说完，苏辰转身离开。