孩子们哄堂大笑，瓜田和李子树是村里都有的。这讲解既形象也生动。

“这个词是规劝在容易引起嫌疑的地方，注重自己的行为。”

……

“桃李满天下，说的是教书人，教出的人才遍布四海八荒。就像私塾先生，一生教人无数，而这些人中，很多成了对大家有用的人，形容先生的成就，如桃子树李子树遍布各地，开花结果，为人做出了贡献。”

郑风为一群孩童从他们自己的姓氏开始讲解，从身边能接触到的事物讲起，娓娓道来，循循善诱，一堂课从早上讲到日落。

大厅外站满了村民，他们听得津津有味，没人发出一点声音，都凝神听着，生怕听漏了一句。

“木子李，弓长张”

……

“子小孙，木易杨。”

孩子们回家后还在默念，这些姓氏，以及衍生的一个个词语，每一个都是精彩的故事。

第二天，村里议事大厅里，孩子们悉数到场，很多村民在大厅靠边的地方等候，大厅不再空空落落，反而满满当当。

小主，

这一次，郑风在木板上写了一个一字。

“一，计数的开始，二是两个一，三是三个一，十为十个一。”

“一而十，十而百，百而千，千而万，万而亿。”

“这是用于计数，以后数羊、数牛、数人都是这样。”

众人频频点头，现场鸦雀无声。

“一元复始，万象更新。”

“是说一年新的开始，事物或景物都改变了样子，焕然一新。”

“树长了新枝，发了新芽，草从枯竭，再次欣欣向荣，当然你们也长了个，增加了一岁。”

“一而再，再而三。”

……

“一日之计在于晨，一年之计在于春。”

……

“一枝独秀”

“是说鹤立鸡群，独占鳌头，特别显眼，就像李不凡在这些小一些的孩童中，个最高，游泳最快，力气最大，用这个词就很恰当。”

“一鼓作气。”

“第一次击鼓，鼓舞士气，振奋人心，士气最足的时候，一气拿下要做的事情。用于战斗就是歼灭敌人，用于种地，就是把当日计划的地都种上庄稼，或是收割完计划中的稻田。”

“一身正气。”