王三说完走了。

朝堂上的压力一下少了很多。

王仕湖更是擦着额头冷汗站起来。

差点以为自己要没了。

“你是怎么搞的，这种事儿都能拖延。”贺天岸走来，略显嗔怪的说。

王仕湖闻言，微微摇头：“这件事纯属意外。时间太紧了，而且马上要面对山东战局，我也只是想通过这些前明阉党内的山东官吏的身份，好加速渗透进入山东而已。

没想到，陛下会如此不悦。”

贺天岸皱眉想了一下说：“最近局面颇为复杂，这些山东来的前明官绅，大多是准备来摘桃子的。现在，你已经得罪了他们，知道该怎么做吧？”

“是。青藏、西凉都是官位缺口，他们去正合适。”

王仕湖笑了笑。

贺天岸微微颔首：“但也要不着痕迹点，先问问他们的特长，然后出考题考校他们，有能力的任官，没能力的送去学部。学部需要有人前往地方教化边地百姓，头几年需要推行儒学，他们正合适。”

“好。”王仕湖应下。

大顺政权发展到现在，学部的教育司的课题组，已经弄出了合适的课纲。

那就是对于孩子们的教育，前三年，儒学篇章占比能达到七成，剩下三成才是各家分。

四年级五年级六年级就各有侧重，但总结下来，儒学在小学比例，能占到整体的四成。

其他三成则是历史和数学。

这么做的目的也很简单，用最廉价的教育方式，快速同化边区。

当然，王三的大同论，也会贴上去，但内容不会太多，主要是摘选偏于儒、墨、爱国的篇章，只有到了初高中，才会大量的加入大同论的内容。

说白了，儒家有儒家的用处，尤其是对于边疆的同化，武力过后，想要尽快稳定局面，还得儒家来。

法家过于刚烈，容易直接跟本地民俗起冲突，墨家偏义气，边地民风本就彪悍，你还继续强化干啥？准备给他们提供造反口号？

所以，这些前明官员基本确定了，有能耐的继续当管理，不成的就去当老师。

而且军政分离之后，整个大顺政权的行政效率是被要求极度高效的。

因为上边有五年计划压着，一个五年计划，代表了一个官员的升迁与否，再加上特有的层层加码文化，上下所有人都绷着，这些新来的前明官员，要么选择融入其中，要么选择去边缘地方呆着，然后到期换人，或者被内退，不然就别想当官了。

因此贺天岸提出的解决方案，真的帮王仕湖大忙，能让王仕湖不用担心之后被这些前明官员背刺。